2025年9月12日下午，苏州医学院医学教育研究与教师发展中心成功举办本年度第四期教师教学沙龙。本次沙龙以“示范课堂申报辅导”为主题，邀请了苏州大学教学督导组组长、苏州医学院医学教育研究与教师发展中心主任龚政作主题报告，原苏州医学院教学督导邓敏、基础医学院“示范课堂”获评教师姜岩作经验分享。活动在独墅湖校区606幢6224智慧教室举办，并同步开启腾讯会议线上直播，线上线下近百名教师参会。苏州医学院院长助理常杰主持本次教学沙龙，龚政为两名报告教师颁发了“教学沙龙讲师证书”。
龚政作题为“体系构建，技术赋能，融合创新——数智时代高等医学教育教学改革与创新”的主题报告，强调在数智时代背景下教师需率先转变传统教育理念，始终秉持“以学生为中心”的原则，根据学生个体差异实现因材施教，进一步加强医学人才培养的内涵建设。报告中，龚政详细阐述了通过改革课程体系、创新教学模式、优化评价体系，重构以数智化为导向的教学体系的具体路径，明确提出要推动AI与医学教育深度融合；提出通过系统推进师生人工智能素养与实践能力提升，期望构建“AI+”医学教育生态，持续深化数智化改革，为引领医学教育高质量发展奠定坚实基础。
邓敏分享了“示范课堂申报实操：要求解读、问题剖析与应对策略”，为参会教师精准把握示范课堂建设与申报要点提供了清晰的指引。她首先从示范课堂的核心内涵及建设要求入手，帮助教师建立对示范课堂的全面认知；随后，结合多年丰富的教学实践及评审经验，深入剖析了往年示范课堂申报过程中常见的问题与短板，并针对性地提出了应对策略；最后以病理学知识点教学为例，生动演示了如何进行课堂组织，以及如何发挥智能化教学工具在互动教学、学情反馈等方面的辅助功能，为教师提供了极具参考价值的实操范例。
基础医学院姜岩老师以“智启课堂，数绘未来——基于教学设计及数智化教学经验分享”为题作精彩分享。她以自身对教学的深刻感悟——“畏”“为”“谓”为切入点，分析了基础医学教学中的难点问题，并结合具体教学案例，详细说明如何针对教学目标进行教学设计。她分享了推送微课、生成智能教学助手、利用线上教学平台资源等数智化手段优化教学效果的实践经验，为医学课程教学创新提供了新思路。
交流讨论环节，医学院教学督导王国卿指出教师的热情与爱心在教学中的重要性，强调情感投入是提升教学质量的重要支撑；基础医学院教学院长朱一蓓围绕教师教学能力提升、AI技术在课堂教学中的实际应用场景、教学评价多元化等分享观点及建议。龚政在讨论总结中提出，希望学院教学院长、教研室主任和教师都能积极参与各类教学改革与交流活动，充分发挥优秀资深教师的 “传帮带” 作用，助力青年教师快速成长，共同提升医学院整体教学水平。
此次教学沙龙紧密融合人工智能要素与医学教育改革理念，不仅为教师们申报示范课堂提供了专业、系统的指导与帮助，更启发教师深入思考如何在日常教学中借助数智化技术创新教学方法、提升教学效率。相信随着此类教学交流活动的持续开展，教师们会逐步提升运用 AI 技术辅助教学的意识与能力，用心打造高质量课堂，为培育适应数智时代需求的优秀医学人才贡献力量，为医学教育事业的发展注入新活力。
