为引导临床教师深入了解“胜任力导向”的教学和评价方法，规范临床实践教学基本操作，推动我校临床教学师资队伍建设，12月6日，由苏州大学苏州医学院主办、苏州大学附属常熟医院（常熟市第一人民医院）承办的苏州大学第四届“胜任力导向”临床能力培养指导教师培训会顺利举办。苏州医学院各附属医院、临床教学单位骨干教师和教学管理人员100余人参会，会议由苏州医学院副院长钟慧主持。
苏州大学附属常熟医院党委书记、苏州医学院教学督导张碧波致开幕辞。张书记对各位专家和同仁的到来表示热烈欢迎，强调在AI时代背景下聚焦临床胜任力培养、锻造卓越临床教师队伍的重要性。
医学院医学教育研究与教师发展中心主任龚政在致辞中强调提升附属医院师资队伍建设水平对于医学人才培养的重要性。他指出教学培训必须紧跟医学教育时代发展趋势，通过有组织、有规划地培训系统推动我校临床教师队伍建设，进一步提升医学人才培养质量。
上海交通大学医学院临床技能培训中心行政副主任、创伤中心副主任医师林健以《坚守育人初心，AI赋能医学生能力成长》为题作报告。林主任结合自身丰富的教学经验，深入剖析了AI技术在医学教育中的应用场景与实践路径，生动展示了AI如何赋能医学生能力成长、智能教学工具的开发与应用等，展示了临床教学的发展前景，为学员们带来了富有启发性的新视野，为临床教学模式创新提供了新思路。
随后进行的是三个主题工作坊，采用“理论+实践”相结合的模式同步开展，分为上下午两场，主讲教师来自苏州大学附属第一医院。
工作坊1“教学查房的准备与实施”由张方芳老师主讲。张老师通过理论讲解结合实操演练的方式，介绍了教学查房的组织和实施过程；针对如何避免“小讲课”化等常见问题提供了实践指导。
工作坊2内容为“临床见习带教的实施与评价”，由杨健老师主讲。杨老师采用“理论精讲+示范演示+分组实操+集中点评”的模式开展，生动讲解了临床见习带教的准备和实施过程、带教方法和注意要点，强调了带教过程中如何启发学生临床思维能力，分享了形成性评价方法与学生能力反馈机制。
冯璜老师为工作坊3主讲教师，她围绕“医患沟通情境模拟教学的设计与实施”进行授课，授课过程中融入角色扮演、案例分析等方式，系统讲解了情境模拟教学从定义、实施步骤到教案设计的核心方法，并引入SMART目标法则与AI工具辅助教学，引导学员通过小组协作完成教案框架设计，注重从理论到实践的转化。
三个工作坊现场气氛热烈，参会教师积极参与实操演练，纷纷表示培训内容实用性强、启发性高。
本次培训会的成功举办，搭建了医学院各临床教学单位、附属医院沟通交流的平台，加深了参训教师对AI+医学教育背景下岗位胜任力、临床思维的教学与评价以及教学活动的设计与实施等内容的认识和理解，助力医学院临床教学质量进一步提升。
