落实科学发展观长效机制 切实解决医学教育中存在突出问题

为进一步将学习科学发展观落到实处，适应我校实行完全学分制的教学新体制新要求和医学教育自身的特点，2010年3月19日上午，医学部主任杨世林教授召集教学办、学工办的负责同志，针对医学教育中出现的问题进行了专题研究，提出了“以提高教学质量为核心目标”的学生工作管理思路。医学部党工委常务副书记闻曙明，副主任、教学办主任龚政，医学部党工委副书记陈赞和学工办主任解燕等参加了会议。

目前在医学教育工作中主要存在以下一些问题：1、部分学生对医学专业不感兴趣，影响了学生的积极性；2、医学课程较多，考试时间集中，影响了考试成绩；3、部分课程同一班级授课教师较多，影响了教学的系统性；4、教师和学生的联系交流少，影响了学生对专业的认同感，等等。

针对上述问题，大家展开讨论并一致认为必须采取以下一些措施：1、定期召开由学部主要领导牵头，教学办、学工办参加的学生工作协调会；2、构建部、校、省、国家级金字塔型大学生科技创新创业能力培养体系；3、进一步加强“本科教学质量与教学改革工程培育点”建设；4、同一班级基础课的授课教师不超过三位，后期教学多请专家等，来提高医学教育教学质量，促进学风建设。

杨主任最后指出，本着“四个负责”的精神（即为学校负责、为学部负责、为家长负责、为学生负责），2010年医学部将高度重视学风和教风建设，通过对学生、班主任、任课教师的调研，将在学生学习、教师教学以及班主任及专职学生干部在学生工作管理中存在的问题认真梳理总结出来，并采取有针对性的措施，力争医学学生教育管理工作更上一个新台阶。

医学部

2010年3月22日