2026年9月3日，由苏州大学苏州医学院主办、苏州大学附属第四医院承办的第二届“教师教学创新设计工作坊”圆满落幕。本届工作坊聚焦“AI赋能・以学为中心”的教学创新设计，特邀南京医科大学口腔医学院刘璐玮老师、苏州大学教育学院李利老师担任主讲专家，面向来自苏州医学院各学院及附属医院的骨干教师开展专题研修。苏州医学院副院长钟慧、苏州医学院医学教育研究与教师发展中心主任龚政、苏州大学附属第四医院党委副书记、院长方琪、苏州大学附属第四医院科教处副处长仝瑞青出席工作坊开幕式。开幕式由苏州医学院院长助理常杰主持。
领导致辞：锚定医教协同高质量发展方向
方琪代表苏州大学附属第四医院向与会领导、专家和参训教师表示热烈欢迎。他指出，医学教育是卫生健康事业发展的重要基石，面对数字化转型与人工智能技术深度融入教育教学的新形势，教师的教学设计能力与课堂实施水平亟待提升。他表示，医学教育工作必须持续完善教学管理制度、强化师资队伍培育，也期待借助本次工作坊推动附属第四医院医教协同内涵式发展。
钟慧副院长在致辞中强调，新时代医学教育改革持续深化，广大医学教育工作者应当主动更新教学理念、革新教学设计范式，将数字化教学手段融入人才培养全流程，真正实现以教促学、教学相长，为培养高素质医学人才筑牢根基。
专家报告：前沿理念与课堂实践深度融合
刘璐玮：数字化转型赋能口腔医学课程设计
刘璐玮老师围绕“口腔医学教育数字化转型—课程设计与实践”作专题分享，系统介绍了数字化教学资源、智慧平台工具在口腔医学课程建设中的创新应用路径，为在场教师提供了跨专业、可迁移的课程设计新思路。
李利：AI 赋能 “以学为中心” 的教学设计与课堂实施
李利老师以“以学为中心”理念为主线，深入讲解AI工具在教学设计、课堂实施与评价环节的创新应用，并结合大量教学案例进行现场演示。下午时段，李老师进一步聚焦“常规课、混合式模式和项目式学习的设计方法”以及“基于AI赋能的五类学习活动设计”，将Workbuddy作为辅助工具，引导教师从目标设计、活动组织到评价反馈构建完整闭环，助力课堂教学实现深度转型。
工作坊成果：实战演练凝聚教学创新合力
本届工作坊注重学用结合，参训教师围绕实际教学场景完成教学设计任务，并进行现场分享、相互点评。两位专家对学员的展示逐一进行专业细致的点评，就设计理念与技术应用中的困惑开展深入交流。活动现场研讨氛围浓厚，教师们在教学设计实践中极大地激发了创新热情，进一步深化了对教学目标一致性、学习活动设计与技术赋能教学等核心理念的理解。
总结展望：深化医学教育数字化转型
苏州医学院医学教育研究与教师发展中心主任龚政为优秀学员颁发了证书，并作总结讲话。他指出，医学教育正处于数字化转型的关键时期，医学院将持续推动技术创新与教学设计的深度融合，打造具有苏医特色的医学教育品牌。本届工作坊的成功举办，为探索智能化、多元化的未来医学课堂奠定了坚实基础，也为各学院搭建了互鉴共享的重要平台。
